Tópicos:

Problematização:

1. O significado da palavra “Ética”:

1.1. A opinião dos alunos sobre o que significa a palavra “Ética”;

1.2. Explicar o significado da palavra “Ética” no contexto da obra de Aristóteles;

1.3. Chamar a atenção para a importância de se entender e saber lidar com questões éticas.

Objetivo: Mostrar a que Aristóteles se refere quando usa o termo “Ética” sobre o pano de fundo da conotação que o termo ganhou hoje em dia.

1. A que o termo “Ética” se refere?;

2. Em que situações o termo é usado?;

3. Aristóteles usa esse termo para tratar das mesmas questões a que hoje ele se refere?;

4. Como as questões éticas afetam nossas vidas?;

5. Quais as minhas concepções sobre Ética? Em que medida elas se assemelham ou diferenciam das de Aristóteles?.

2. Contextualizar o plano político no qual a palavra “Ética” era utilizada por Aristóteles:

2.1. Descrever brevemente a organização política da Polis grega;

2.2. Chamar a atenção para as semelhanças e diferenças entre a organização política de nosso país e a da Polis grega.

Objetivo: Mostrar os efeitos das variações políticas sobre a consistência da teoria ética aristotélica.

1. Em que medida a situação política do nosso país se assemelha àquela vivida por Aristóteles? E em que medida se diferencia?;

2. Ética pode ser, para nós, a mesma coisa que era para um grego antigo?;

3. Até que ponto aceitar as ideias de Aristóteles a respeito da Ética implicaria mudanças políticas em nossa sociedade?.

3. Esclarecer o papel do conceito de Bem na ética aristotélica.

3.1 O que significa o conceito de Bem em Aristóteles e como ele está relacionado com a atividade polítca;

3.2 Demonstrar possibilidades de se entender o conceito de Bem para além do significado dado por Aristóteles;

Objetivo: Explicar o conceito de Bem aristotélico como uma possível interpretação do conceito mais geral de finalidade.

1. Até que ponto a política pode/deve determinar a ética?;

2. Como minhas crenças particulares podem coexistir com uma ética determinada pela política?;

3. Em que medida faz sentido diferenciar o que é bom do que é certo?.